{"id":1526,"date":"2025-01-19T00:13:07","date_gmt":"2025-01-18T22:13:07","guid":{"rendered":"https:\/\/congresogeogebra.org\/?page_id=1526"},"modified":"2025-01-19T00:24:49","modified_gmt":"2025-01-18T22:24:49","slug":"nucleos-tematicos-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/congresogeogebra.org\/index.php\/pt\/nucleos-tematicos-4\/","title":{"rendered":"N\u00facleos tem\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"<p><strong>O congresso ser\u00e1 estruturado em torno dos seguintes n\u00facleos tem\u00e1ticos:<\/strong><br \/>\n<strong>1.<\/strong> GeoGebra no ensino e na aprendizagem da Matem\u00e1tica em diferentes modalidades e n\u00edveis educativos. Este n\u00facleo incluir\u00e1 comunica\u00e7\u00f5es e workshops que apresentem experi\u00eancias e reflex\u00f5es sobre a utiliza\u00e7\u00e3o do GeoGebra na sala de aula, com \u00eanfase no pensamento computacional na educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica e cient\u00edfica, e na sua aplica\u00e7\u00e3o a pr\u00e1ticas inclusivas com alunos com necessidades educativas especiais.<br \/>\n<strong>2.<\/strong> GeoGebra e investiga\u00e7\u00e3o. Este n\u00facleo ser\u00e1 dedicado a estudos e trabalhos de investiga\u00e7\u00e3o, sejam eles qualitativos ou quantitativos, relacionados com o GeoGebra ou a sua utiliza\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica e cient\u00edfica.<br \/>\n<strong>3.<\/strong> GeoGebra na forma\u00e7\u00e3o de professores de Matem\u00e1tica. Ser\u00e3o abordados todos os aspetos ligados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores, incluindo forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica no GeoGebra e a sua integra\u00e7\u00e3o em programas mais amplos de forma\u00e7\u00e3o docente.<br \/>\n<strong>4.<\/strong> GeoGebra no \u00e2mbito STEAM. Este n\u00facleo incluir\u00e1 experi\u00eancias e propostas pedag\u00f3gicas que explorem o uso do GeoGebra como ferramenta interdisciplinar em projetos STEAM, promovendo o pensamento computacional e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas em contextos integrados.<br \/>\n<strong>5.<\/strong> O futuro do GeoGebra. Este n\u00facleo tratar\u00e1 de inova\u00e7\u00f5es como o uso do GeoGebra em intelig\u00eancia artificial, realidade aumentada e demonstra\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica, assim como o seu papel emergente no apoio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica e cient\u00edfica baseada em tecnologias avan\u00e7adas.<br \/>\n<strong>6.<\/strong> A utiliza\u00e7\u00e3o do GeoGebra com estudantes com necessidades educativas especiais. Este n\u00facleo ser\u00e1 dedicado a partilhar experi\u00eancias, investiga\u00e7\u00f5es e boas pr\u00e1ticas relacionadas com a aplica\u00e7\u00e3o do GeoGebra em contextos educativos inclusivos.<br \/>\n<strong>7.<\/strong> GeoGebra em outros contextos n\u00e3o diretamente relacionados com o ensino. Este n\u00facleo reunir\u00e1 experi\u00eancias inovadoras de utiliza\u00e7\u00e3o do GeoGebra em \u00e1reas como a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, o turismo matem\u00e1tico ou a sua aplica\u00e7\u00e3o em impress\u00e3o 3D e outras tecnologias em dom\u00ednios como nas ci\u00eancias, a engenharia e o design.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O congresso ser\u00e1 estruturado em torno dos seguintes n\u00facleos tem\u00e1ticos: 1. GeoGebra no ensino e na aprendizagem da Matem\u00e1tica em diferentes modalidades e n\u00edveis educativos. Este n\u00facleo incluir\u00e1 comunica\u00e7\u00f5es e workshops que apresentem experi\u00eancias e reflex\u00f5es sobre a utiliza\u00e7\u00e3o do GeoGebra na sala de aula, com \u00eanfase no pensamento computacional na educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica e cient\u00edfica, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/congresogeogebra.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1526"}],"collection":[{"href":"https:\/\/congresogeogebra.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/congresogeogebra.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresogeogebra.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresogeogebra.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1526"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/congresogeogebra.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1526\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1540,"href":"https:\/\/congresogeogebra.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1526\/revisions\/1540"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/congresogeogebra.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1526"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}